走近特教老师丨用爱与耐心点亮特殊孩子的未来

（速新闻记者 臧子青 王艳珅 周妮）特殊教育教师的工作内容复杂而艰巨，他们面对的是一群有着各种特殊需求的孩子。身为特殊教育教师，不仅要教授知识，更要从生活的方方面面给予学生关心和照顾。特殊教育教师有哪些工作日常和挑战？他们和学生之间又有什么样的感人故事？在第40个教师节来临前，记者前往宿迁部分特殊教育学校，采访几位特殊教育教师。

王谦：成为孩子们心中最信赖的人

在沭阳县特殊教育学校，有一位默默奉献了二十多年的教师，他叫王谦。1999年，怀揣着教书育人的梦想，他毅然踏上了特殊教育学校的三尺讲台。

课堂上，王谦一遍又一遍地重复着知识要点，从不厌烦孩子们的缓慢进步。他手把手地教导学生写字、画画、做手工，给予他们最真诚的鼓励和赞美。为了满足不同学生的特殊需求，王谦精心设计教学方案，采用个性化教学方法，让孩子们在学习中找到自信和快乐。

在他的班级里，有一个患有自闭症的孩子小明（化名）。刚来学校时，小明总是一个人躲在角落里，不与任何人交流。王谦每天都会花大量的时间陪伴小明，轻声细语地和他说话，给他讲故事。日子一天天过去，王谦的坚持终于有了回报，小明开始对他的声音有了反应，眼神也不再那么空洞。经过几个月的努力，小明终于迈出了第一步，主动和老师打招呼。

生活中，王谦更是孩子们的贴心守护者。吃饭时，他耐心陪伴学生，对于不会打饭的孩子，他耐心地引导示范；对不能独立吃饭的孩子，他悉心照料。当学生生病时，他无微不至地照顾；当学生遇到困难时，他耐心开导。

当被问及是否后悔选择这份特殊的职业时，王谦坚定地回答：“没有后悔，这项工作虽然平凡但很有成就感。在我的职业生涯中，最大的收获就是见证了学生的成长与进步。看到孩子们从懵懂无助到学会技能、融入社会，那份成就感无与伦比。”

魏坡：对特殊的他们多一些“等待”

魏坡是宿豫区特殊教育学校的老师，从2012年至今，他从事特殊教育工作已经12年了。在教育这些特殊孩子的过程中，他始终不慌不忙，等待孩子们逐渐成长与进步。

“今年，我教的是一群有听力障碍的学生，他们虽然听力不健全，但都很可爱，也很努力。”魏坡说，对待这些孩子，需要十足的耐心和细心，洞察他们的需求，帮助他们解决问题。

如果说教育是一场等待，那么特殊教育则是一场漫长的等待。魏坡告诉记者，特殊学生因身体缺陷，学习能力往往比不上普通学生。在教学中，老师往往需要花费更多的时间。“在课堂上，我用手语和学生们交流，他们提出的每一个问题，我都会认真回应。学生的每一个小小的进步都是对我莫大的肯定。”魏坡说，特殊教育要从学生角度出发，深入地了解每一名学生，发自内心地爱每一名学生。

魏坡对于特殊学生的关心与照顾，从不限于课堂。今年年初，他带领全班学生准备中考时，注意到班上学生小宇（化名）的异常。“小宇的性格比较内向，在几次测试中因为成绩不理想，出现了畏难情绪，多次想放弃中考。”身为班主任，魏坡主动和小宇的家长联系，让家人多关注小宇的情绪。针对小宇学习中的薄弱之处，魏坡利用课余时间辅导他。

在魏坡多次的谈心和鼓励下，小宇重拾学习的信心，成绩也渐渐有了起色。今年6月，小宇顺利被南京一所学校录取，进入人生新阶段。

胡学艳：用耐心与智慧凝聚特殊的爱

整齐的舞步、利落的动作、可爱的表情，9月9日，在宿城区启智学校的舞蹈教室，孩子们正认真地表演节目，精彩的表演给观众留下了深刻印象。在他们表演时，一位一直陪他们跳舞的老师吸引了记者的注意，她一直站在孩子们面前，用一个个舞蹈动作给孩子们准确示范。

42岁的胡学艳是宿城区启智学校一名舞蹈老师。大学毕业后，她毅然选择回到家乡，用自己多年所学帮助特殊学生。躬耕教坛16年的时光里，她怀揣“让每个特殊孩子都有人生出彩机会”的信念，用爱心和智慧为他们铺就前路，成为家长和孩子们心中的“最美教师”。

谈到第一次站上讲台的感受，胡学艳说，当时面对一群智力有障碍的孩子，他们的眼神中既有好奇也有无助，那一刻，她的心被深深触动了。她决定为这些孩子做点什么，于是用16年的青春与汗水，编织了一个个关于爱、成长与希望的故事。

“孩子们比较容易忘事，在教他们跳舞时，一个动作要教很多次。看着孩子们不停地重复着一个动作，从来不会偷懒，我很心疼也很欣慰。”胡学艳说，她采用了许多方法教学生舞蹈，一遍遍地示范动作，一次次地纠正姿势。

在胡学艳的耐心指导下，孩子们的舞蹈水平逐渐提高，他们的笑容也变得更加灿烂。这份坚持，是她对孩子们无声的誓言，也是她对特殊教育事业最深沉的爱。

据胡学艳介绍，在一次全国赛事上，宿城区启智学校12名学生的表演作品《晚安喵》，一出场就以过硬的实力获得评委的青睐，以9.098分的好成绩获得智力混合组规定曲目特等奖。结果一出来，胡学艳就迫不及待地把这一消息告诉了孩子们。她说：“我们下个月又要去参加比赛了，备赛时训练很辛苦，孩子们从不喊累，不断打磨着每一个舞步和手臂动作，每一个动作都进行了定位，力争整齐一致，我为他们骄傲。”